为深入贯彻落实省监狱管理局关于罪犯出监教育工作的部署要求，福建省仓山监狱于10月15日成功举办“对分课堂”教学模式专题培训，邀请复旦大学心理学教授、对分课堂创始人张学新进行现场教学。此次活动标志着仓山监狱在罪犯教育改造领域迈出创新一步，旨在通过科学化、互动化的教学模式，提升临刑释罪犯的社会适应能力与自我认知水平。

专家引领：理论赋能实践

    张学新教授通过现场教学，系统讲解了对分课堂“讲授、独学、讨论、对话”四环节的核心要义，并组织民警与罪犯模拟演练。参训民警表示：“传统‘填鸭式’教学难以触及罪犯内心，而对分课堂激发他们的主动反思，效果远超预期。”罪犯在小组讨论中围绕“情绪闪回现象”展开热烈交流，罪犯理解了示范课程的关键点：“想要帮助情绪闪回的人，最重要的是要重新建立起安全感。”

场景应用：助力新生启航

    仓山监狱结合出监教育特点，将对分课堂融入三项关键环节：

    1. 社会适应训练：以“就业技能”“家庭责任”为主题，以对分课堂形式结合角色扮演、案例讨论，帮助罪犯构建回归社会的行动框架。

    2. 心理调适辅导：在心理授课的“讨论”环节，引导罪犯以小组形式分享焦虑与期待，民警从“说教者”转为“倾听者”，罪犯找到了安全互助的模式，助罪犯力适应监狱生活。

    3. 监狱规范：通过“对分课堂”模式，强化尊贵守法意识，让罪犯意识到“监狱规范不再是冰冷的条文，而是保障秩序的防线”。

长效推进：打造改造新范式

    监狱教育改造科负责人表示，下一步将组建民警教研团队，开发《出监教育对分课堂指导手册》，并开展“精品课程擂台赛”，推动教学模式常态化。黄仁山副监狱长强调：“对分课堂不仅是方法创新，更是教育理念的升级——让罪犯从‘要我学’转向‘我要学’，充分激发罪犯参与教育改造的积极性。”

    此次培训引发了全监民警、罪犯的热烈讨论，为探索科学改造提供了新思路。未来，仓山监狱将持续深化对分课堂与出监教育的融合，以更高效、更人性化的教育模式，点亮罪犯的新生之路。(教育改造科）