为深入贯彻落实局党委关于推进监狱工作现代化“六个抓”的部署要求，女子监狱“荷合”课堂举办“心桥砺新 和筑高墙”矛盾纠纷化解情景剧比赛，聚焦矛盾化解技巧的实际运用，“演”绎日常，“剧”说改造，以身边人演绎身边事，以身边事教化身边人，引导罪犯跟着剧情学沟通技巧、解矛盾心结。

剧 场 一 ：

重构对话，破坚冰于方寸

首个情景剧围绕日常摩擦展开，经民警耐心引导，罪犯学习运用“自我对话重构法”明确共同改造目标，以“分级暴露训练”逐步消解对立情绪。活动现场演绎了从争执对立到理性沟通、从相互指责到握手言和的转变全过程，展现出了心理疏导促和解的教育成效。

剧 场 二 ：

情绪溯源，以公心释私怨

此剧目主要聚焦民警执法，罪犯刘某因认为民警处置纠纷不公，情绪激烈、言辞冲突。民警通过教授“深呼吸平复法”“情绪溯源日记”等技巧，引导其识别情绪来源、理性表达诉求。剧目清晰呈现了民警依法管理、以情疏导的专业素养，也反映出服刑人员从情绪失控到自省自律的成长过程，彰显了公正执法与情感疏导并重的改造理念。

剧 场 三 ：

倾听共情，愈心结于微处

罪犯服刑改造离不开家庭扶持、社会帮教，剧中的罪犯郝某，因家庭关系断裂、思亲焦虑，将情绪转嫁为言语攻击，与他人频发冲突。在民警持续深度倾听，引导“情绪觉察练习”“呼吸重置法”后，郝某逐渐学会剥离外在矛盾与内在焦虑，以正确沟通替代消极宣泄。剧目艺术再现了家庭帮教对罪犯改造情绪的影响，细腻刻画了心理重塑在修复情绪、重建信任中的纽带作用。

高墙情景剧以罪犯的改造日常为创作背景，把问题的产生、激化、化解全过程搬上银幕，以赛促学。

在比赛过程中民警借助剧情，深入讲解矛盾处理的不当危害和理性化解纠纷的重要性，引导罪犯树立法治观念、掌握沟通技巧，正确化解矛盾，推动矛盾化解由“事后干预”转向“事前预防”。

女子监狱将继续擦亮“荷合”课堂教育品牌，让教育改造工作既有深度，又有温度。