为切实提升教育改造质效，泉州监狱紧扣“推动民警能力素质从‘看守型’向‘矫治型’转变”工作目标，聚焦队伍建设、教育改造、矛盾化解，以出监监区为主阵地，组建青年民警讲师团，设立思想政治、心理健康、法治宣传、技能培训、社会适应五个罪犯改造课程教研组，打出“学、赛、研”组合拳，推动出监监区成为“矫治型”民警“孵化基地”。

“学”：讲师培育跑出“加速度”

　　泉州监狱特邀复旦大学心理学教授、对分课堂教学范式创始人张学新来监为青年民警授课。张学新紧扣教育改造工作实际，围绕“对分课堂”核心理念、教学设计、课堂组织与互动技巧等关键环节，通过理论讲解、案例演示、现场模拟等形式，为教育改造提供了全新思路。

　　此外，泉州监狱建立“业务专家+高校客座教授”双导师培养机制，为每名青年民警讲师设立专属成长档案，搭建起“成长有平台、发展有路径、进步有支撑”的成才阶梯，源源不断为“矫治型”民警队伍建设注入专业动能。

“赛”：打磨教育改造“精品课”

　　泉州监狱精心组织开展青年民警讲师季度优秀 课程评比活动，严格遵循“课时量+教学质量+教研成果”三维考核机制，综合考量课程受欢迎程度、导师评价及改造成效，评选出首批精品课程。这些课程取材于真实改造案例，直指罪犯思想转化痛点，真正实现了“讲授一课、教育一片、改造一批”的良性循环。

“研”：闭环研讨实现“短实活”

　　打破“单兵作战”模式，泉州监狱建立“周碰头、月会商、季评估”常态化教研制度。五个专业教研组定期组织青年民警讲师围绕“课程如何入脑入心”开展头脑风暴。

　　研讨坚持需求导向，各教研组依托“对分课堂”模式，将传统大课拆解为10—15分钟的“短、实、活”微课程。针对法条解读、政策释疑、认罪悔罪等罪犯关注的核心问题，将改造中的真实难点转化为教研课题，通过“改造案例复盘—教学内容重构—教学方法迭代”的闭环研讨，实现改造需求与教学内容的精准对接。

从三尺讲台到改造一线

从看守管控到教育矫治

泉州监狱青年民警讲师团

以专业底气提升改造质效

以精准矫治重塑迷途灵魂

来源 | 泉州监狱