罪犯服刑改造既是一个刑罚执行的过程，也是一个接受教育改造的过程。个别教育就是为解决罪犯个体的具体、特殊问题，而对其进行地有计划、有步骤、有目的的针对性教育活动，是改造罪犯的有效方法之一。

　　近年来，武夷山监狱高度重视个别教育工作，根据罪犯的犯罪类型、犯罪原因、恶性程度及其思想、行为、心理特征，坚持因人施教，以理服人，循序渐进，注重实效的原则。

　　各监区立足实际，建立个别教育工作团队，依托“狱内枫桥”·大红袍茶话坊，开展“我与民警谈心”“大红袍约谈”“进号房听诉求”等活动，不断打造个别教育工作新引擎。在犯群组织层面，成立号房“结对帮扶，矛盾调解”自治小组，及时化解警囚、囚囚矛盾，针对每一名罪犯的具体情况，选择不同的教育方式，“对症下药”，摆事实、讲道理，疏通引导，确保罪犯教育改造工作落到实处，特别是通过拓展一监区一品牌，打造“茶和狱园”，取得实质性成效。

　　个别教育是武夷山监狱教育改造工作的“传家宝”，监狱民警坚持“一把钥匙开一把锁”，不断健全和完善个别教育工作制度机制，进一步探索茶文化“特色自主教育”工作新模式。

　　“要坚持依法、公平、公正，把个别教育工作落实落细。”监狱个别教育工作经验交流会对加强个别教育工作总结了“七个要”：一要精准摸排，知己知彼；二要围绕矛盾，突出重点；三要坚持原则，守住底线；四要耐心细致，冷静处理；五要关心关爱，解决难题；六要公平公正，树立形象；七要落实跟踪，强化巩固。

　　开展个别教育工作，正是将监管安全工作和教育改造工作“双剑合璧”，确保监狱的安全稳定。

　　武夷山监狱适应新形势发展变化，进一步提高政治站位，强化责任担当，充分认识到做好个别教育工作的重要性和紧迫性。 

　　基层业务骨干围绕各监区实际和罪犯特点，对个别教育进行了深入交流和探讨。民警江通围绕新形势下监狱民警如何提高个别教育水平进行讲解，民警谢家祥围绕“枫桥经验”在罪犯管理中的应用进行分享，民警林志成围绕浅析顽危犯的管理和教育进行论述，大家将自己的心得体会进行交流分享，教育改造部门评选出12篇优秀文章，汇编成《正清和雅 茶焕新生》个别教育交流会文集。

　　“我们致力于构建平安、法治、阳光、文明、清新、和谐‘六个狱园’，使监管安全从被动防范治标到主动攻心治本转变，共同推进武夷山监狱个别教育工作再上一个新的台阶。”武夷山监狱《借水火之功  壮教化之力》“茶和狱园”创新项目获得全省监狱系统教育改造创新项目一等奖。

　　武夷山监狱不断拓展“一监区一品牌”的教育改造思路，着力打造“茶和狱园”文化改造品牌。监狱通过集中举办“正清和雅 茶焕新生”茶文化特色主题春晚、茶（红色、法治）文化艺术节，兴建茶文化景观、茶文化展馆，为大力推进“正清和雅 茶焕新生”茶文化项目建设，实现创新教育改造做出了不懈的努力。

　　（梁启东 陈平）