经过数月的精心打磨与内部升级，福清监狱教学楼迎来了它的“新生”。在这里，监狱教育科全面激活“一级办学主体”功能，打破传统空间壁垒，开启了一场从“硬件翻新”到“内核重塑”的多元融合教育探索。

空间重塑

从传统楼房到专业育人中枢

　　教学楼的核心作用在于“功能聚合”与“专业赋能”。过去相对单一的教学空间，如今已被系统性地规划为多个专业化阵地。宽敞的阶梯教室化身大型文化活动中心，“清明诗词大会”“北极星乐队演出”等活动在此高频上演，文化润心，气氛热烈。标准教室则成为常态化教学的主阵地，有力支撑起“一监区一特色、一月一主题”的教育规划。

　　此外，二楼综合专区被整体打造为心理矫治中心，涵盖个体咨询室、配备专业沙盘的团体辅导室及沉浸式解压空间。这里还与“紫丁香”亲情修复中心、法律援助工作站无缝衔接，构筑起“教学—心理—帮教”一体化支持平台。

　　“现在各监区按课程表组织罪犯来上课，就像‘走班’一样。”一位民警形象地形容道。这种集约化的调度模式，让教学楼月均承载各类教学活动达十余场次，改变了以往教育活动零散、场地受限的局面。

内涵深化

从行为管控到深度攻心治本

　　如今，这里的教学重心已从传统的泛泛说教转向精准矫治与沉浸体验。在专业的心理场域内，一监区开展的沉浸式心理解压课、三监区系统的“正念引领新生”训练，正借助科学的方法帮助罪犯管理情绪、重塑内心秩序。而在四楼开辟的“非遗传习工坊”中，词明线戏、柘荣剪纸等传统技艺的引入，让罪犯在指尖的动手实践中修身养性、沉淀自我。

　　更具突破性的是理论与实践的结合。依托这一全新教育改造阵地，监狱探索认罪悔罪教育新模式，通过认罪、知罪、悔罪、赎罪四个层次的递进引导，帮助罪犯完成从承认罪行到行为赎罪的深度思想回溯与转化，为“攻心治本”蹚出了一条可操作的新路径。

生态构建

从内部循环走向协同育人

　　改造后的教学楼不仅是内部教学的阵地，更是一个开放的社会资源“接口”。它积极打破高墙壁垒，引入优质社会资源，例如：邀请兄弟单位的优秀讲师入监授课，讲明就业政策，或是模拟社会真实场景开展刑释前的适应性训练。二楼的“三位一体”支持平台，更是实现了对罪犯心理危机、家庭变故、法律困惑的“一站式”联动干预。这种从单打独斗到协同作战的转变，极大提升了教育帮教的综合效能。

　　如今，在这栋楼里，丰富的文化活动、专注的非遗制作、专业的心理访谈正交织共鸣。向善向上的信念，在每一名罪犯的向新之路上悄然孕育。

来源 | 福清监狱