“大道理人人都懂，小情绪却难以自控。不然监狱里也不会出现罪犯……”

　　在厦门市湖里区工会组织的周末户外讲堂上，纪志栋正引导在厦务工人员为自己的孩子带上眼罩，“家长尽量不说话，带领小朋友，慢慢往前走，开始一段只属于你们的探险旅行……”

　　家长们小心翼翼地领着小朋友，穿过小树林，爬过小山丘，越过浅溪，终于安全抵达终点。

　　“接下来，请双方互换角色，家长带上眼罩，由小朋友带领你们原路返回。注意，是一样不能发声的。”小朋友们跃跃欲试，开始时个个都兴奋极了。然而，在返程途中，有的小朋友因妈妈的头发被树枝挂住而手足无措，有的小朋友因爸爸踩到水坑，或者差点滑倒而急得直跺脚……

　　 　　“为什么小朋友们能安全抵达终点，而大多数家长却不能，大家知道原因吗？”“纪老师，爸爸妈妈照顾我们不容易，我们要学会和他们沟通。”在这堂亲子公益课堂上，亲子体验的游戏叫“风雨人生路”，小朋友们亲切地管纪志栋叫“纪老师”，而他还有另外一个身份——厦门监狱三监区民警。 　　

    一个契机爱上“共情”教育

  　　纪志栋

  　　厦门监狱民警

  　　一名“83年”的帅小伙，2007年大学毕业后考入厦门监狱。心理学专业毕业的他，经常利用自己的专业知识与业余时间，参与各种公益活动。

　　“我大学时是校团委干部，经常组织或参与公益活动，觉得很有意义，后来便成了习惯和爱好。”纪志栋说，因大学时组织参加了一次结合体验、引导、分享于一体的心理体验课的契机，他从此爱上了这种“共情”教育。

　　2007年，稚气未脱的纪志栋在厦门监狱开始了自己的人生新征程。走进号房，走近罪犯，有的人穷凶极恶自暴自弃，有的人一失足成千古恨……高墙铁网里的故事让他深感震撼。

　　“大道理人人都懂，小情绪却难以自控。不然监狱里也不会出现罪犯……”

　　打开“孤僻男孩”的心结 

　　那年，纪志栋参加了一个公益图书馆项目，业余时间当起了志愿者——到公益图书馆里陪小朋友做游戏，辅导他们完成作业。

　　“小黄（化名）的父母在厦务工，当年把小黄从老家接来厦门上学后，因没时间陪伴他，就送他到公益图书馆。”纪志栋回忆，那是个聪明的小男孩。

　　小黄每天都沉着脸，不写作业也不主动与他人交流。细心的纪志栋发现了他的异样，便主动找他玩游戏。小黄在游戏过程中终于吐露心声，“我还是喜欢在老家，奶奶把我照顾得挺好的。我爸妈把我带到厦门，又不管我，也不知道这有什么意义。”

　　纪志栋听罢，笑了笑，“我们换个游戏玩，就比谁能同时做更多的事！”小黄同意了，只见纪志栋掏出耳机，拿出课外书、小学生作业本，还找来了饼干糖果。

　　小黄戴上耳机，打开作业本，伏案桌前，偶尔吃吃饼干……十分钟后，纪志栋问他，作业题是什么？歌词是什么？小黄恍然醒悟，“纪老师我明白了！父母既要打工挣钱，又要照顾我，真的不容易，难免有没照顾到的。”

　　小黄慢慢乐观起来，在接下来的日子里调整自己的学习状态，成绩突飞猛进。纪志栋倍感欣慰。 

　　此外，纪志栋还参加了北极星救援队、福建同心慈善会、厦门城市义工等公益组织的活动，在他的生活中，“小黄”这样的例子并不少。不管是给大中小学生还是务工人员，或是教师、武警上课，十余年来一有空闲，纪志栋就会站上讲台，全身心投入到“共情”教育的角色当中，在监狱里完成本职工作更不例外。

　　把“专业”搬进监狱 

　　“作为一名改造标兵，在践行社会主义核心价值观中‘和谐’这一方面时可以有什么行为表现？”厦门监狱三监区十一分监区的走廊上，回荡着纪志栋嘹亮的发言。

　　在一张纪志栋自制的“价值观共创画布”下，罪犯们积极思考起来。“在号房内排队轮流洗漱、起床的时候尽可能声音小一些、多使用文明用语、包容同改的小缺点、帮不会写字的同改写信……”不到十几分钟，画布上贴上了五十几条建议。

　　“现在，你们可以选择画布上的词条，提炼关键词，重新排列组合，构建自己想要的行动模型。”罪犯在纪志栋的引导下一步一步探索答案，接近答案。

　　终于，在罪犯中有人高呼：“我懂了，我懂了，原来服刑人员38条规范中的规定都是为了让我们和谐改造，我们要的其实和规范要求的是同一回事。”

　　纪志栋以“价值观共创画布”为工具，让罪犯说自己听得懂的话，举出自己真实的例子，相互分享和倾听，形成了属于罪犯的逻辑体系。

　　这种由被动转为主动的学习方式，受到了罪犯的欢迎，有效化解了罪犯对被管理的抵抗情绪，让他们找到更多自主改造的动力，现场学习氛围积极。

　　其实在2008年，纪志栋就将自己的“专业”带进监狱工作中。他在监狱开展了罪犯阳光心理拓展训练，此后还陆续进行“成长团体”“放松团体”“生命教育”“协作团体”“出监团体”等各类型团体教育活动。他的不少论文、课题入编省部级案例集，也受邀参与编写司法部罪犯《心理健康教育》统编教材。2020年底，他负责的《体验教育助力罪犯改造》项目获评福建省监狱系统教育改造一级创新项目。

　　纪志栋进监封闭执勤前一晚，接受了记者的采访。这位从事公益体验课事业十余年的监狱警察，在回首过往时兴致盎然，“分享是最好的学习，教育不是灌输，而是点燃，我很享受这种课堂上相互启发、相互点燃生命之光的时刻。我也喜欢各种体验，因为体验让生命多姿多彩，正是体验过各种不同的人生，更能感受生命的宽度与厚度。”

　　（胡苏婷）