依托信息技术,这所“学校”教学大升级
来源:福建省监狱管理局 时间:2025-02-24 09:39

  “授人以鱼不如授人以渔”。多年来,龙岩监狱依托信息技术的“四个化”——“一体化”“数字化”“实效化”“多元化”,推动信息技术与罪犯教育改造工作深度融合,多维拓展教育方式,重塑罪犯灵魂,有效提升罪犯教育改造质效。

打造“一体化”教育终端

  “感谢监狱为我们提供学习平台,引入多门在线职业技能课程,让我们看到了出监就业的希望。”罪犯陈某说道。

  近年来,龙岩监狱大力推进教育改造硬件设施信息化改造,建设完善罪犯教育网站终端,并与省局罪犯教育专网布联,推进专网光纤布点覆盖各分监区楼层活动室。配齐罪犯教育网站终端设备,定制22套互动教育设备。制定《罪犯教育网站终端使用管理规定》,明确硬件、软件、系统操作、日常维护等方面安全管理责任。为提升罪犯文化素养,网站终端还提供了丰富的文学、艺术等课程资源。

拓展“数字化”教育资源

  “朱子继承了孔子、孟子和北宋二程‘格物致知’的思想,提出了更有新意的‘格物穷理’。”这是罪犯们在民警的组织下收听朱子经典学说的一幕。龙岩监狱借助传统文化教育,引导罪犯通过学习完善自我、摒弃恶念,自觉规范言行,最终达到以文化人、提升教育改造质效的目的。

  在龙岩监狱教育平台点播列表里,海量的优秀传统文化、法律知识解读、思想政治教育等精品课程可以随心点播。监狱除了用好省局“监狱专区”教育资源、省图书馆提供的百部优质教育视频资源、省技师学院“育新课堂”相关课程视频,还与龙岩学院专业师资合作,完成16个红色文化思想政治教育课程制作,进一步完善教学资源库。

  在正课教育和夜间教育时段,通过罪犯教育网站终端点播监狱专区微课、爱国题材影视剧、技术教育等有关视频,引导罪犯树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观,有效助力发挥教育改造的攻心治本作用。

提升“实效化”教育水平

  “在生长过程中,每隔半个月施一次稀薄液肥,以满足兰花生长所需的养分……”2024年,省级非遗“连城兰花培植技艺”传承人饶老师通过教育平台,在线讲授兰花栽培课程,罪犯们在电视屏幕前聚精会神地学习。

  民警介绍,监狱以分监区为单位对罪犯进行编班,常态化组织罪犯通过教育网站终端设备收看指定课程视频,辅以后台大数据检查和视频督查等方式对教学情况进行监督。依托设备交互功能,外聘教师在主机室即可开展全监罪犯线上授课,同时与罪犯学员进行互动问答,提升教学灵活性和实用性。

应用“多元化”教育场景

  2024年,监区活动室内,墙上液晶显示屏正播放着当月的减刑假释公示文件,公开展示减刑条件、评审过程及结果,确保了刑罚执行的透明度和公正性。“减刑公示的公开透明是司法公正的体现,它让我们看到了改造的希望,更加明确自己的改造方向,激励我们争取早日回归社会。”罪犯李某说。

  基于一体化终端的便捷性和互动性,监狱进一步拓展终端运用场景,助力工作高质量发展。比如:将教育网站终端超大液晶显示屏作为电子公示栏、宣传栏,做好罪犯月考核结果、减刑情况等狱务信息公开;在罪犯出监宣誓仪式中,通过网站终端设备播放“畅谈改造心得、新生决心”“金盆洗手”“张贴黄丝带”“跨越新生门”等出监教育相关视频、语音、文字,营造良好的新生教育氛围。

来源 | 龙岩监狱

作者 | 邓炳秀 李富健

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