女子监狱自成立出监监区以来，在持续抓好职业技能培训的基础上，持续擦亮“荷合”教育改造品牌，构建起体系化支撑、互动化教学、个性化赋能的教育新模式，让“高墙最后一课”成为走向新生的“启航第一站”。

体系化设计

筑牢“与己和”根基

　　针对女性认知特点与回归需求，教育科与出监监区成立专属教研组，精心设计课程模块，打造多元化教育改造体系。为精准对接临释罪犯需求，教研组民警定期通过谈心谈话、问卷调查，动态完善课程库。同时开展民警业务大讲堂与培训教研会，确保课程与“思想筑基—技能傍身—心理护航—社会衔接”全链条深度融合。

　　课程不仅紧跟时政热点，更将日常教育融入点滴晨光与暮色。清晨，罪犯们齐声诵读《弟子规》，把孝亲敬长的道理悄悄记在心里；收看《朝闻天下》《新闻联播》，触摸社会脉搏；写下新生日记，梳理一日心绪与感悟……这些日常点滴，让“与己和”的自我接纳理念，在潜移默化中深深扎根。

互动化教学

践行“与他人和”理念

　　告别传统“民警讲、罪犯听”的单向灌输，监狱引入“对分课堂”四环节教学法，让罪犯从“低头听众”转变为“主动参与者”，在互动中学会沟通共情。“以前总觉得出监教育是‘走过场’，现在每节课都讲到了我心坎里。”临释罪犯林某的感言，道出了许多人的心声。

　　在法律课上，民警李燕玲以案例导入，组织观看“罗翔老师讲法律”等视频，并留出自学时间、开展分组讨论。在思政课堂，民警黄晓红以“张桂梅校长育人故事”为切入点，组织罪犯围绕家庭与工作的平衡展开“对分辩论”。这种双向共鸣，正是“与他人和”理念的生动实践。

个性化赋能

迈向“与社会和”目标

　　女性临释罪犯面临着特殊的心理压力和情感困惑，监狱将出监教育课堂与女性特质深度融合。心理调适课上，国家三级心理咨询师民警吴颖采用“对分+沙盘”模式，借助AI技术模拟生成亲子沟通、求职面试等场景，让罪犯们提前演练回归后的社交技能，帮助消解“融入难”的顾虑。

　　针对女性情感细腻的特质，出监监区组建“荷合”新生合唱团，以“独练+分组合练+全员展演”模式开展活动；开展家政、电商、非遗钩织、按摩等技能培训课程，在“实操展示+互评改进”中提升能力。“看着自己织的围巾被认可，觉得能靠手艺立足。”临释罪犯陈某的脸上绽放出久违的笑容。

　　当高墙内的茉莉静静含香，当久违的笑容重新绽放，那些曾经迷失的心灵，已在“荷合”教育的滋养中悄然蜕变。新生之路或许漫长，但有了内心的光亮、手中的技能和回归的勇气，她们必将带着希望，向着光，走出属于自己的新生路。

来源 | 女子监狱

作者 | 黄丽青 陈婷婷