近日，漳州监狱以科技赋能教育改造为核心驱动力，全面启动监所功能重塑工程。通过深度改造监舍环境、搭建电教一体化云平台、新建“新航指导中心”，将每一间监舍转化为微型课堂，推动教育模式从集中灌输向精准滴灌转变。在出监教育环节，特别引入VR虚拟现实技术，将社会适应训练具象化为可交互的实景演练，形成具有个性化、灵活性和实用性特点的教育矫治新模式。

夯实硬件基础：构建全域覆盖的教学网络

　　针对过去教室资源紧张、教育内容难以下沉的问题，漳州监狱实施“空间微改造”行动，优化监舍内部布局，嵌入高清显示终端与高速无线网络，构建集音视频广播、实时互动和数据分析功能于一体的电教一体化平台。如今，民警可根据课程安排和实际需要，实时调整各监舍教室的课程内容，教育信号实现无死角覆盖，教育资源从定点供给转变为按需配送。

VR技术赋能：打造沉浸式回归实训场景

　　为帮助临释罪犯更好地适应社会生活，漳州监狱在“新航指导中心”开设了VR情景模拟专区，依托高精度虚拟仿真技术，还原政务大厅办证、银行网点开户以及智能手机操作等高频生活场景。罪犯佩戴设备后，便可在虚拟环境中全流程练习办理身份证、自助取号、移动支付等操作。这一沉浸式体验有效消除了他们对社会的陌生感和恐惧感，提升了其回归社会的适应能力。

精准分流施教：推行一人一档的个性化教学

　　依托灵活的场地条件，漳州监狱探索推行“一人一档、一班一案”的精细化管理模式。根据罪犯的年龄、文化程度、犯罪性质和剩余刑期等不同情况，监狱为其动态制定个性化课程：年轻且有文化基础的罪犯，学习短视频制作、电商运营等前沿技能；年长或文化程度较低的罪犯，则侧重基础法律常识和生活技能培训。

　　在教学方法上，监狱推行“小班制、互动式、流动型”的授课机制，利用电教一体化平台的分组投屏功能，将大班拆解为十人左右的小组，鼓励罪犯深度参与案例剖析和角色扮演，变被动听讲为主动分享。同时，打破固定课时限制，实行弹性学制和碎片化学习，满足不同罪犯的个性化学习需求。

　　这一系列举措，不仅提升了监狱教育改造工作的质效，也为临释罪犯顺利回归社会奠定了更加坚实的基础。

来源 | 漳州监狱