微风暖抚，草木萌动。高墙之内，一方窗台上，一株芦荟安静地生长着。它的名字叫“绿荟”，它的陪伴者，是罪犯谢某。

　　这抹小小的绿意，是我撬动一个沉沦灵魂重生的支点。

　　谢某因故意伤害罪被判刑十余年。初入监区，陌生的环境，让这个本就敏感的人无所适从。外部的压力与内在的回避交织，谢某渐渐自我封闭，成了一座别人走不进去、自己也走不出来的“孤岛”。谢某妻子也提出离婚。

　　多重打击之下，谢某彻底陷入绝望的漩涡。迷茫的改造之路上，他身心俱疲，对认罪悔罪抱着深深的逆反心理。通过谈话与观察，我觉察到他的问题在于同理心的缺失和对罪行的回避，所以，培养共情能力是重中之重。

　　我和分监区的民警们集思广益，为谢某量身定制“生命教育”转化方案——认领一株芦荟，取名“绿荟”，让他的改造有所寄托。三个月的时间里，谢某松土、浇水、照阳，呵护着“绿荟”饱满润泽、生机蓬勃。从此，谢某多了一份生命的牵挂。

　　某日，我突然伸手，掐掉一瓣绿叶。谢某感到惊愕又愤怒，脱口而出：“我心思花尽，培植‘绿荟’，你竟然毁了！”面对谢某的诘问，我顺势引导：“一株草木让你痛心疾首，那被害者的感受，又当如何呢？”谢某当即愣住不言。我继续引导：“草木你尚怜惜，人是否更应该被善待呢？”话锋直逼良知腹地，谢某泪如雨下，猛然惊醒：“绿荟”所遭受的，不正是被害者的写照吗？

　　这种感同身受的痛苦，比任何说教都来得更加刻骨。从此，谢某发生了脱胎换骨的变化。从最初的抗拒改造，转变为如今的认罪悔罪。谢某还积极参加“现身说法”活动，他的事例激励更多罪犯迷途折返、向善而行。

　　“绿荟”又冒出新叶，它的枯荣，成为连接“孤岛”的“心桥”。教育改造始于心灵的触动，成于真诚的忏悔。用生命教育燃烧希望的火把，让每一朵“新生之花”在高墙之内努力绽放。

来源 | 泉州监狱

作者 | 黄炳群